创新作文写作要领

《语文课程新标准》明确规定：教师要培养学生的创新精神，发展个性，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，为学生独立写作提供广阔的平台，在写作教学中发展他们的创新能力。怎样才能在写作过程中发展他们的创新能力呢？下面笔者就以班上学生作文为例谈谈创新作文的写作要领。 一、作品展示 小时候爸妈不让我吃果冻，怕我噎着，可对于孩子来说，最无用的莫过于“不准吃”的死命令。结果，一语成谶，在我喘不过气的“濒死时刻”，我机智的爸爸发现了他女儿的异样，灵机一动把我倒吊着猛拍我背，从阎王那抢回我的命，而给我“偷渡”果冻的小姨被外公骂了个狗血淋头。 再大了些，我开始对高跟鞋这枚“禁果”产生无穷的向往。又是央着小姨，我激动地抢夺了她的高跟鞋，结果没走几步，脚一崴，肥而圆的我不幸轰然倒地，下巴磕在水泥台阶上，一道疤自此就跟着我。 快上小学的过渡时期，我疯狂地迷恋上了《大头儿子与小头爸爸》。我对着电视机坐在床上，忘我地沉醉于剧情中，结果尿床了。那次挨打，打得那叫一个“精彩”，据说我鬼哭狼嚎也是惊天地、泣鬼神。 如果说之前这些事是我人生中错误累积成的一座小土丘，那我三年级犯过的这件“大事儿”就堪比“泰山”了。 零食、装扮、动画片，都只是生活中诱惑的冰山一角，金钱，才是万恶的根源，它无论对哪个年龄层的人来说，都是极具诱惑的，我也不例外。那次我做了一次“家贼”，从我妈包里“顺”走了20元钱。事发后我被打得那叫一个凄惨，以至于我现在仍记得细节。记得自己是如何颤巍巍地用手指把那20元钱从妈妈的包里缓缓夹出来；记得自己当时的内心是怎样的忐忑不安；记得自己用那钱买到心仪的小玩意的雀跃；记得自己在傍晚仍磨蹭着步子不敢回家的煎熬……记忆深处一直藏着我跪下的那块瓷砖、爸爸手里用力拧变形的衣架。 人生中大大小小的诱惑就像张牙舞爪的恶魔，像大风大雨的考验历练着我的心志。现如今我最感谢的就是陪我一路走来的亲人，若不是他们不厌其烦地教导、纠错、包容，就不会有今天的我，而是一个掉进万丈深渊、不知歧途还一条路走到黑的迷途少年。 西城外，烟尘起，一场足以改变历史的生死猎杀拉开大幕。 石径上，马蹄声声，若金石掷地，急促有力。一阵白色的旋风从远方卷地而来，像当年的赤兔一样，可惜马背上的不是吕布，而是大祸临头的刘备。 蔡瑁骑着快马，带着追兵，疯狂地追杀着前面的猎物。你汗如雨下，饥渴难耐，依然飞快奔命。 “嗖——”一支支利箭射来，你急急闪过，箭从刘备飘起的衣带穿过。刘备大吃一惊，差点从马背上跌落。你顺势一斜，把主人稳当接住。 前面，一棵大树横在路上，你前蹄一并，后蹄一蹬，跃了过去。后面的追兵稀里哗啦地跌倒，接着传来的是蔡瑁的叫骂声。 石径越来越窄，在丛林和荆棘中延伸。树枝和尖刺划破了你的身体，你发出一声声痛苦地悲鸣，你的主人心急如焚，不停地催促。 路的尽头，横着一条宽阔的大河，河水湍急，打着漩涡，鹅毛不浮，神仙难过。 后面喊杀震天，越来越近。 你冲进水中，只行了几步，陷进污泥，动弹不得。“今番死矣！”你主人仰天长叹，潸然泪下。你知道，今天，主人把生命托付给了你，你还知道，你背上驮负的，不只是一个人的生命，而是一段波澜壮阔的历史。 泪槽裂，鲜血迸。你银白色的长鬃若怒发般冲起，仰天长啸一声，从水中一跃而起，像一道流星划出的弧线掠过檀溪的上空，消失在对岸的丛林中…… 一匹叫的卢的白马，在我的脑海中，形象鲜活。这是一匹怎样的聪慧、勇敢的神兽，这是怎样一个令人崇敬的天使。 无意的一瞥，让我认识了你。 万物皆逝，唯你永存。 二、写作分析 第一篇作品《成长风雨路》表达了作者对“人生中大大小小的诱惑”的感慨，对“陪我一路走来的亲人”的感恩之情，又含有自己在以后的人生中继续坚强走下去的决心。第二篇作品《充满敬意的一瞥》表达了作者对的卢马在后面追兵紧追不舍时奋勇护主的敬佩之情。通过分析以上两篇作品，结合笔者教学体会，笔者认为创新作文要掌握以下写作要领： 1.天下文章意为高。文以意为先，意境高远。所谓立意，就是一篇文章要确立的中心主题思想，把自己在某些方面独到的观点表达出来，传达给读者。立意是文章的统帅，一篇文章有好的立意加上选材得当及优美的语言，成为一篇高分作文，一点问题都没有。第一篇作品《成长风雨路》就是立意很有深度的文章。现实生活是丰富多彩的，又是平凡琐碎的，这就要求我们能从平凡琐碎的生活表面发现事物的本质，由具体到抽象地进行深入思考和感悟。小作者就是这样透过自己人生经历的种种小事，使文章主题上升到一个新的高度，表现了小作者把人生的种种经历当作是考验自己的风和雨，并在这人生的风雨中坚强地走下去的顽强不息的精神。更难能可贵的是小作者还在文章中表达了对守护自己成长的亲人的感恩之心使文章的主题进一步深化。第二篇作品《充满敬意的一瞥》立意新颖，作者不落俗套，做到人无我有、人有我奇，走别人未走的路，围绕“敬意”进行大胆创新，表达了作者对的卢马忠心护主的敬佩之情。 2.构思巧妙，选材大胆。第一篇作品《成长风雨路》选用线索构思法，就是用一条线索把文章的全部材料串联成一个整体。在这篇文章中作者选取了她人生经历的大大小小的事，这些事“犹如人生道路的风和雨”考验她的心志为线索来组织安排材料，一气呵成，形成一个整体。第二篇作品《充满敬意的一瞥》，小作者就大胆从历史取材，选用历史事件大胆创新，进行细腻地描写，紧扣中心主题把他们活生生地展现在读者面前，如临其境，栩栩如生。 3.巧用语言抒发真情实感。我国古代大教育家、思想家孔子曾说过：“言之无文，行之不远。”我们纵观历年来备受读者青睐的文章，无一不是文采斐然的华章。语言通畅优美，富有文采，独具特色是作文获得高分的保证。第一篇作品《成长风雨路》语言氤氲着一种独特的味道，富有个性，如清澈的泉水叮咚作响，使人沉醉其中。文中语言诙谐成趣，“大词小用”。例如：小时候吃果冻噎着的“濒死时刻”、大一些对穿高跟鞋这枚“禁果”的喜爱、小姨“偷渡”果冻、把顺走妈妈包里20元钱的“大事儿”比作“泰山”，尤其是快上小学的过渡时期因迷恋动画片尿床导致挨打，鬼哭狼嚎惊天地、泣鬼神等读来让人为之一笑，充满童真童趣。文章最后一段更是运用比喻的修辞手法，把人生中大大小小的考验比作张牙舞爪的恶魔，像大风大雨一样考验历练着作者的心志，让作者在以后的人生道路上更坚强地走下去，突出文章的中心，深化主旨，把文章推向高潮，让人拍案叫绝。第二篇作品《充满敬意的一瞥》语言优美，形象生动。例如：“你银白色的长鬃若怒发般冲起，仰天长啸一声，从水中一跃而起，像一道流星划出的弧线掠过檀溪的上空，消失在对岸的丛林中……”把的卢马的长鬃比作怒发，把的卢马一跃而起的身影比作一道流星，形象生动地写出了的卢马英勇护主的雄姿。句式灵活，长短句参差不齐，错落有致，使句意更明确，语气更流畅，形成一种和谐的旋律节奏，具有音乐美。例如：“前面，一棵大树横在路上，你前蹄一并，后蹄一蹬，跃了过去。后面的追兵稀里哗啦地跌倒，接着传来的是蔡瑁的叫骂声”；“石径上，马蹄声声，若金石掷地，急促有力。一阵白色的旋风从远方卷地而来，像当年的赤兔一样，可惜马背上的不是吕布，而是大祸临头的刘备”。长短句错落有致，给人一种音乐美感。文章最后以短句收束全文，“无意的一瞥，让我认识了你。万物皆逝，唯你永存。”点明中心，深化文章主旨。全文读完给人余音绕梁三日，余味无穷。（作者单位：江西省南昌市豫章中学）

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