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中等教育论文_思维导图:让初中作文教学焕发思

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文章目录

一、围绕“中心”广思维，拓展思考助选材

二、提纲挈领巧构思，直观脉络助布局

三、遣词造句细斟酌，多元素材助积累

文章摘要:运用思维导图指导初中生的写作训练,不仅切实可行,还可以明显改善学生的写作思维,提升学生的作文水平。初中作文教学中,我们要充分利用思维导图,增强学生作文训练过程中的思维含量,使学生循序渐进地学会精当选材、谋篇布局、不断丰富作文语言和情感表达。

文章关键词:思维导图,初中作文,选材,布局,积累,

论文作者:龚晶

作者单位:如皋市港城实验学校初中部

论文分类号: G633.34

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