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指导学生主动建构,高效教学“双快作文”

来源:中学生作文指导 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-09-24
作者:网站采编
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摘要:文章目录 一、利用“火花图”,产生灵感 二、组织“群文读”,激活思维 三、搭建“全支架”,辅助写作 文章摘要:正学者格伦·多曼提出,学习是生活中最有趣、最伟大的游戏,学生生
文章目录

一、利用“火花图”,产生灵感

二、组织“群文读”,激活思维

三、搭建“全支架”,辅助写作

文章摘要:<正>学者格伦·多曼提出,学习是生活中最有趣、最伟大的游戏,学生生来就这样认为,直到教师让他们认为学习是艰难而讨厌的工作。所以,教师要努力激发学生的学习兴趣,让这种天然的动机能一直持续下去。在小学语文教学中,教师指导学生写作的时候,也要注意这一点,要指导学生在"双快"作文中全面提升写作素养。"双快作文"指的是快乐构思、快速写作,教师要指导学生感受到写作的快乐,

文章关键词:

论文分类号:G623.24

文章来源:《中学生作文指导 》 网址: http://www.zxszwzdzz.cn/qikandaodu/2021/0924/1024.html



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