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高中语文作文教学实施策略探讨
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摘要：文章目录 一、作文教学是高中语文教学的薄弱环节 二、导致高中作文教学薄弱的原因分析 （一）“成绩中心”的认识导致教学效率低下 （二）质量监测手段老旧影响作文质量与强度
文章目录
一、作文教学是高中语文教学的薄弱环节
二、导致高中作文教学薄弱的原因分析
（一）“成绩中心”的认识导致教学效率低下
（二）质量监测手段老旧影响作文质量与强度
三、提升高中生作文教学的具体措施
（一）转变观念扭转学生的作文态度
（二）系统教学提高语文作文教学效率
1. 学习范本，掌握方法。
2. 博观约取，积累素材。
3. 真情实感，表达自我。
（三）改进质量监测提高作文训练强度
四、结语
文章摘要:作文分值占高考语文试卷总分的百分之四十,学生作文的质量严重影响学生的语文成绩,影响着学生的升学,甚至是影响着学生未来的发展。作文能力反映着学生的语言功底、语用水平、文化修养与思维品质,作文水平是一个人语文核心素养的集中体现。因此,无论是从语文教育的核心素养提升角度,还是从学生高考成绩提升的角度,都应该坚持作文教育引领学生语文素养提升的基本教育规律,在教学中关注作文教育,提升学生的作文能力与水平。
文章关键词:
论文DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.33.055
论文分类号:G633.34
文章来源：《中学生作文指导 》 网址: http://www.zxszwzdzz.cn/qikandaodu/2021/1029/1036.html